1999-2004-Московский Гуманитарный Университет, Психолог
2019-2020-Московский Государственный Медико-Стоматологический Университет им.А.И.Евдокимова, Клинический психолог

Дополнительное образование:
2007-Сказкотерапия в консультировании детей и подростков -Российский Государственный Социальный Университет
2008-Моделирование психологического пространства - Европейская ассоциация консультирования, Профессиональная психотерапевтическая лига
2015-2016-Детское и детско- родительское системное консультирование с основами психиатрии -ИИСТ
2016- Основы психиатрии для специалистов помогающих профессий, г.Рига
2016-2018- Системное семейное консультирование и семейная психотерапия- Институт Интегративной Семейной Терапии
2018- Актуальные вопросы детской и подростковой психиатрии и психотерапии- Российская Медицинская Академия непрерывного последипломного образования, кафедра детской психиатрии и психотерапии
2018-Технология оказания экстренной психологической помощи в кризисных ситуациях-ФГНУ "Института психолого-педагогических проблем детства РАО"
2019-Московский Институт Схема Терапии - Международная сертификационная программа по индивидуальной схема-терапии
2019-наст время -Совместная образовательная программа ICEEFT и ЦССТ- Международная образовательная программа по эмоционально-фокусированной терапии пар (ЭФТ).
2020 - Воркшоп "Схема-терапия комплексной травмы" Джудит Марголин & Робин Спиро
2021-Схема-терапия для детей, подростков и родителей- "Высшая школа психологии"
2022-EMDR, Европейская ассоциация EMDR совместно с ИСПП
2022-КБТ, Поведенческая компания
2023-Системная Сексуальная Терапия, авторский курс Марины Травкой, Психодемия

Я работаю индивидуально, с детьми от 2-х лет, детско-родительскими отношениями, супружескими парами и семьями по широкому спектру запросов:
-сложности во взаимоотношениях с детьми
-поведенческие сложности у детей
-семейные или супружеские кризисы(потеря эмоциональной связи в супружеских отношениях,потеря влечения)
-измены
-запросы, связанные с сексуальностью
-сопровождение развода
-сопровождение детей на этапе развода
-потеря интереса к жизни
-депрессивные эпизоды или депрессии
-апатия
-фобии, навязчивости
-неуверенность в себе у детей и взрослых
-помощь семьям, воспитывающим детей с особенностями развития
-помощь семьям, в которых один из членов семьи имеет ментальные нарушения
-принятие своего особого состояния
-потеря учебной мотивации у детей
-детские и подростковые кризисы
-расстройства настроения, пищевого поведения, пограничные расстройства личности
-повторяющиеся сценарии
-и т д

Замужем. Имею двоих детей. Свободное время посвящаю семье, встречам с друзьями, велопрогулкам, лыжам, чтению книг, путешествиям, рисованию, посещению театров и музеев. Моя большая страсть - книжные магазины. Я люблю неспешные прогулки на природе. Люблю воду - большую и маленькую и при любой возможности стремлюсь к ней на машине, поезде, самолете. Могу сидеть на берегу океана и просто быть счастлива от этого. Люблю наблюдать. Наблюдать за природой и людьми. Люблю водить автомобиль. Люблю жизнь. Счастлива заниматься профессионально тем, что люблю и в чем вижу много смысла. Моя профессия - моя страсть.

Профессиональный путь практикующего психолога, это путь непрерывной работы по повышению и оттачиванию своей квалификации.
Я регулярно прохожу личную терапию. Это обязательный компонент профессиональной подготовки. Это помогает познать свои границы и ресурсы, проработать личностные ограничения, влияющие на самостоятельную психотерапевтическую деятельность, дает возможность проработать личные запросы, чтобы не привносить их в работу с Клиентом.
В моей работе важное место занимают интервизии. Это своеобразный консилиум психологов, в рамках которого есть возможность разобрать сложности в той или иной терапевтической ситуации. В таком формате работы возникает много новых идей и ресурсов для работы. Все специалисты, участвующие в интервизии находятся в равном положении, нет более экспертной позиции у кого-то из участников. Это мягкая и безопасная ситуация отработки терапевтических тупиков.
В ряде случаев, я прибегаю к супервизии. Это когда я иду к более опытному терапевту, при возникновении сложностей в работе. Супервизор помогает увидеть мои ограничения, найти ресурсы, изменить угол зрения, посмотреть объемнее на клиентский случай. В таком взаимодействии он выступает как более экспертное лицо.
К этому, стоит добавить и то, что я постоянно нахожусь в процессе обучения/повышения квалификации или сертификации по какому-либо направлению терапии. Обучение психологов - неотъемлемая часть профессии. Это обучение длиною в жизнь. И для меня это не тяжкая рутина, для меня это мощный ресурс, дающий новый опыт, ставящий передо мной много вопросов, новый инструмент, при помощи которого я могу более квалифицировано помогать моим Клиентам.